PROGETTI DI COESIONE SOCIALE
Quando una comunitΓ locale Γ¨ attraversata da tensioni o vive le ricadute di crisi globali,Β lavorare in un’ottica di sviluppo di comunitΓ significa scommettere sulla capacitΓ delle persone di prendersi carico della propria comunitΓ , trasformando la preoccupazione per le difficili condizioni in cui si vive in occasione per costruire legami e affrontare insieme lβincertezza e lβinsicurezza. La metodologia di lavoro prevede l’attivazione del contesto sociale attraverso la costruzione di imprese comuni in un processo di progettazione e realizzazione partecipata di iniziative finalizzate a migliorare le opportunitΓ di socializzazione allβinterno di un contesto territoriale. Lo sviluppo di comunitΓ Γ¨ allo stesso tempo una strategia di lavoro sociale e un obiettivo finale di intervento.
Il lavoro di sviluppo di comunitΓ , svolto da equipe di educatori e animatori di comunitΓ , puΓ² essere connesso, integrato e attivato a partire da alcuni servizi territoriali oppure puΓ² costituire un progetto indipendente.
Per coesione sociale sβintende la capacitΓ di una comunitΓ di prendersi cura dei propri componenti, Γ¨ al contempo premessa e prodotto di legami positivi, efficaci e significativi che coinvolgono tutti gli abitanti e si traducono in forme plurime di mutua appartenenza e solidarietΓ , di cura e corresponsabilitΓ , dentro un quadro sufficientemente stabile e condiviso di senso, riconoscimento e inclusione.
Il lavoro di coesione sociale viene svolto da operatori con diverse competenze che facilitano lβattivazione di processi di partecipazione, di scambio, di mutualitΓ ,Β stimolando le risorse che sono giΓ presenti nei territori, favorendo forme inedite di connessione, promuovendo pratiche di scambio intergenerazionale e interculturale.
Lβintera cittadinanzaΒ Γ¨ il destinatario del progetto, ma al tempo stesso tutta la comunitΓ Γ¨ coinvolta a partecipare attivamente in unβottica di promozione del protagonismo e di potenziamento dellβefficacia individuale e di gruppo.
La metodologia di lavoro prende forma dallβanimazione di comunitΓ , integrandola e contaminandola con il sapere che emerge dalle esperienze fatte sul campo, con la creativitΓ della metodologia performativa di ricerca e coinvolgimento, con lβesperienza dei gruppi di auto-mutuo-aiuto e delle reti solidali, con la didattica attiva/laboratoriale volta alla promozione ed alla valutazione delle competenze chiave di cittadinanza.
Queste azioni mirano a promuovere sul territorio funzioni educative diffuse, sviluppando e connettendo il lavoro delle agenzie del territorio, ma anche sostenendo e valorizzando le βfunzioni educative e di curaβ della comunitΓ locale. Sβintende stimolare il coinvolgimento attivo dei cittadini nellβanalisi dei problemi sociali e nella ricerca di strategie come parte di un processo che βsviluppa la comunitΓ β, producendo consapevolezza del regime dβinterdipendenza dei problemi, della responsabilitΓ sociale connessa alla convivenza nello stesso contesto locale, del senso di appartenenza e di costruzione di legami sociali.
Attraverso questi interventi sviluppiamo la funzione di alcuni servizi territoriali (Centri di aggregazione giovanile, Servizi educativi minori, Servizi Minori e Famiglia) con lβobiettivo diΒ che diventinoΒ punti di riferimentoΒ per le varie agenzie educative del territorio (societΓ sportive, oratori, ecc.): un cardine intorno al quale poter costruire occasioni di confronto, scambio e contaminazione. Questo Γ¨ possibile con unΒ lavoro di connessioneΒ con la potenziale rete di offerta sociale, culturale, formativa ed educativa presente nel territorio (servizi, agenzie, istituzioni, gruppi formali) per favorire una vera e propriaΒ mediazione,Β alla ricerca di forme di confronto e di elaborazione dei conflitti quotidiani.









