Nelle scorse settimane, con le scuole di ogni ordine e grado chiuse, l’equipe educativa del Servizio Integrato Scolastico di Vimodrone ha studiato uno strumento per spiegare a famiglie e alunni con fragilità, cosa significhi poter andare a scuola mentre la scuola è chiusa: cosa vuol dire essere in presenza, mentre tutto il resto della scuola è a casa?
Ne è nata una storia sociale, che alleghiamo qui, destinata a bambini e ragazzi con Bisogni educativi Speciali, che nasce dal bisogno di spiegare cosa può succedere con un loro rientro a scuola durante il periodo di chiusura scolastica, al fine di andare a ridurre stati di stress, confusione e paura che potrebbero scaturire dalla mancanza di informazioni relative a questa eventualità.
Permettere a studenti con fragilità importanti di tornare a scuola, infatti, significa in primis garantire loro le condizioni di comprendere gli scenari possibili che possono trovarsi a sperimentare, andando così a rendere più sostenibile la ripresa delle lezioni.